Onlangs las ik een artikel van Wim De Ridder, futuroloog, over de toekomst van de arbeidsmarkt. Zijn visie is dat we straks niet meer werkzaam zijn in loondienst, maar als zelfstandige aan de slag gaan. Zijn redenering hiervoor is dat de digitalisering het steeds makkelijk maakt om onze vaardigheden te verkopen en te verhuren.

Wat weten we over ons brein in relatie tot ons leervermogen? En wat kan er ontstaan vanuit de optimale verbinding tussen die twee? Bij deze eerste meet-up van de HR Incubator waren onder andere Nationale Nederlanden, Kuehne + Nagel, Reinaerde en Stibbe aanwezig. Benieuwd naar welke zaken deze middag aan bod zijn gekomen? Lees het in dit artikel!

Regelmatig wordt verondersteld dat Critical Thinking een vaardigheid is dat pas sinds een aantal jaar belangrijk is om te ontwikkelen. Niets is echter minder waar, aangezien de wereldgeschiedenis vol staat van gebeurtenissen waarbij Critical Thinking een bepalende rol heeft gespeeld. 78 jaar geleden was het bijvoorbeeld aan de Critical Thinking vaardigheden van Winston Churchill te danken dat Nazi-Duitsland niet als overwinnaar uit de Tweede Wereldoorlog zou stappen.

Het Rvdb selectieprogramma daagt mij uit om concreet te benoemen wie ik ben én waar ik voor sta. Terwijl ik nadenk over mijn kernwaarden, ontdek ik plotseling de waarde van eenvoud. Ik hoor het terug in diverse succesverhalen en ontdek dat het een kernwaarde is die bij mij past.

We leven in een tijd waarin veranderingen elkaar razendsnel opvolgen, we om de oren worden geslag met fake news en informatiestromen steeds groter en complexer worden. Om onszelf staande te kunnen houden, moeten we in staat zijn om feiten van aannames te scheiden, argumentatie te evalueren en daarmee de juiste conclusies te trekken. Het is dan ook niet verwonderlijk dat het World Economic Forum, Critical Thinking heeft aangemerkt als de belangrijkste vaardigheid voor het heden en de toekomst.

Er zijn maar weinig mensen die uitkijken naar hun beoordelingsgesprek. Dat is ook niet zo vreemd. Mensen leggen nu eenmaal liever niet hun lot in handen van een ander, zeker niet als die ander hun baas is. Kan het ook anders? En wat is daarvoor nodig?

Social learning is een beprip dat al lang rondgaat. ‘Leren door gedrag van anderen te observeren en imiteren’, zo definieerde Canadees psycholoog Albert Bandura het al in 1971. Social learning werkt vooral door elkaars antwoorden te bekijken en hier feedback op te geven. Deelnemers aarzelen echter vaak hun antwoorden te delen. Hoe zorg je ervoor dat er wel antwoorden worden gedeeld en feedback wordt gegeven?

In een nieuwe reeks interviews ‘Wat de toekomst ons toeroept’, luisteren we naar wat we van de toekomst kunnen verwachten. Welke talenten, competenties en houding kunnen ons verder helpen om wendbaar en succesvol te zijn én te blijven?

Jos van Langen onderzoekt ontwikkelingen in de wereld van HRD en organisatieveranderingen. Dit keer onderzoekt hij de thema’s: open innovatie en waardecreatie voor klant en stakeholder.

De economie groeit enorm hard en het aantal vacatures is inmiddels gestegen naar een recordhoogte. Goed nieuws voor veel organisaties en voor medewerkers. Toch stelt het een groot aantal organisaties ook voor de nodige uitdagingen. Binnen de financiële dienstverlening en IT is er al langer sprake van een gebrek aan goed personeel, maar nu is het belang van het vinden van de juiste medewerkers groter dan ooit.

Verhalen vertellen activeert het brein. Ons brein is actiever wanneer het naar een verhaal luistert. Daarbij leveren verhalen ons levendige beelden op. Zoals je al in deel 1 van deze serie over verhalen vertellen  hebt kunnen lezen, is storytelling een uiterst effectieve manier om op een dieper niveau, echt contact met elkaar te hebben. Ook in een team. Verhalen vertellen versterkt en verstevigt de onderlinge betrokkenheid en verbondenheid als vanzelf.